采他山之石，纳百家之长——邳州市高中英语新教材教学研讨会在我校举行

     我校汪静老师带来了一堂以《making a time capsule》为题的综合技能课。汪老师根据新课标的理念，注重本单元各个环节之间的联结和互动，以制作时间胶囊为任务驱动，以培养学生的听、说、读、写能力为目的设计课堂。整节课先从小猪佩奇视频为切入点，快速激发学生的学习兴趣，培养了学生学习理解、应用实践、迁移创新的思维能力，教学环节环环相扣，较好地阐释了大单元教学的理念。

     新城中学的周雪老师带来了一堂以《virtuai reality》为题的拓展阅读课,周老师首先以VR短视频引出本节课教学主题，吸引学生对VR探索的兴趣。通过文章体裁预测文章内容，引导学生在采访文中，关注采访者的问题。然后让学生快速阅读寻找采访者问题，验证预测，划分结构以及思考文章标题是否为最佳标题。接着通过提问Frank使用了哪论述方法，引导学生欣赏文章写作技巧。最后找关键词推断作者对VR的态度，并引导学生分享自己的态度观点。这节课引导学生树立正确的价值观，要适度使用科技，不要成为科技的受害者.

授课结束后，两位老师对这节课的设计向各位老师进行了汇报。

参会老师对这两节课进行了点评。杲先兵老师用“扎实、充实、真实”三个词总结了两位老师的课堂教学，杲老师从学习目标、学习内容和学习方法三个层面总结了两个老师的课堂亮点。杲老师认为两节课课堂环节过渡自然，用视频作为教学导入，引领学生通过标题预测文章结构，在阅读分析文本后检测学生的预测。他建议，多媒体资源的使用应把握好难度，注意不要“喧宾夺主”。

在分组研讨中，各位老师能够从宏观角度讲述单元板块在大单元教学中的作用和意义，强调以主题为引领，以活动为重点，整体设计教材学习单元，挖掘语篇深层次内涵，品味英语语言魅力。大家都能够注重篇章结构梳理后的框架仿写，听说读写活动中的语言学习，以及文本阅读理解后的思想升华，并列出具体的操作方式，妙趣横生，切实可行。

邳州市教师发展中心高中英语教研员杨彦平老师最后作总结部署。杨老师在总结发言中分析了2023年的英语高考情况，强调要坚持课内外阅读的推广，尤其是通过阅读积累语感和语言知识，提高同学的英语学科素养；坚持阅读写作的过程性，从高一到高二上学期，通过逐级增加的方式练习读后续写，层层增加难度，引领学生逐步走向高考；坚持高考教学要以文本和语篇为依据，逐步渗透教育，对待高考方能以不变应万变。

最后，杨老师希望全体教师对标新课标，探究新教材，以高中教学时段为整体，注重过程性积累，培养学生兴趣习惯；教师应不断增加个人知识储备，成为学习型人才，更好地顺应时代发展需求。